Al igual que la industria, la educación técnica y formación profesional también están sujetas a un continuo proceso de transformación. La transformación digital no solo está cambiando qué competencias deben adquirirse como parte de una instrucción técnica o formación continua, sino también cómo se pueden aprender. Así, el progreso tecnológico está dando lugar a muchas formas innovadoras de aprendizaje que, junto con los modernos conceptos de aprendizaje didáctico, ofrecen nuevas oportunidades para el sector educativo.
La educación moderna ya no puede dar la espalda al concepto de aprendizaje digital. Por aprendizaje digital se entiende el aprendizaje asistido por medios y tecnologías digitales, aprendizaje con herramientas digitales o en mundos de aprendizaje digital. Aunque el término se emplea en el sector de la educación, el aprendizaje sigue siendo un proceso cognitivo, es decir, un proceso en el cerebro que de ninguna manera está automatizado. La idea de poder descargar el conocimiento directamente en la memoria del cerebro puede parecer tentadora, pero por el momento sigue siendo una fantasía.
Sin embargo, los medios de aprendizaje digitales no solo pueden lograr que el aprendizaje sea más ameno, sino que también pueden ayudar a lograr los objetivos de aprendizaje deseados de manera más rápida y sostenible.
Una cosa es cierta: en la formación, las tecnologías digitales no deben ser un fin en sí mismas. Por el contrario, deben usarse de manera específica para alcanzar metas educativas claramente definidas. Por tanto, resulta fundamental contar con un concepto didáctico que integre criterios propicios para aprovechar todo el potencial del soporte ofrecido por el aprendizaje digital.