Montagewerk in de productie wordt steeds complexer en tegelijkertijd neemt het aantal productvarianten toe. Hulpsystemen helpen de productiemedewerkers bij de arbeidsprocessen en verhogen zo onder meer de kwaliteitsborging. De huidige hulpoplossingen geven vooral informatie over de actieve werkstap waardoor productiemedewerkers complexe taken sneller kunnen uitvoeren.
Beroepsopleidingen worden steeds meer geïntegreerd in het arbeidsproces. Daarom moeten zowel de individuele eisen die medewerkers aan hun kwalificatie stellen als de doelstellingen van de bedrijven worden gecombineerd in een leer- en hulpoplossing.
Het project LeARn4Assembly onderzoekt de mogelijkheden van virtuele realiteit (VR) en augmented reality (AR). Het doel is de ontwikkeling van een didactisch-methodisch concept en de integratie ervan in een hulpsysteem op basis van VR/AR.
De primaire doelgroep bestaat uit montagemedewerkers met verschillende leeftijden, vaardigheidsniveaus, ervaringen en talen. De medewerker kan zelf verschillende leerinhouden kiezen en krijgt feedback over de kwaliteit van het verrichte werk en over de mogelijkheden voor verdere actie. Het doel is zelfreflectie te bevorderen, inzicht in processen te verbeteren en persoonlijke verantwoordelijkheid te versterken.
LeARn4Assembly wordt mede gefinancierd door het Duitse ministerie van onderwijs en onderzoek.