Al miljarden jaren heeft de natuur met succes natuurlijke, adaptieve overlevingsstrategieën ontwikkeld. De organismen en ecosystemen die ons omgeven staan voor veel van dezelfde uitdagingen als wij. Bionica betekent leren van de natuur en deze kennis toepassen op technische uitdagingen. Daarbij onderzoeken ingenieurs tal van natuurlijke modellen en ontwikkelen optimale oplossingen en technologieën die op een zeer eenvoudige manier antwoord geven op complexe vragen. In het Bionic Learning Network ontwikkelt Festo al jaren bionisch geïnspireerde innovaties, waarbij antwoorden worden gevonden op actuele technische uitdagingen voor industriële toepassingen. Deze oplossingen inspireren en zijn ideaal om van te leren en de opgedane kennis over te dragen op de automatiseringstechniek.
Een interdisciplinair team van ingenieurs, designer, computerwetenschappers en biologen van het Bionic Learning Network hebben samen met de didactische experts van Festo Didactic als onderwijsaanbieder Bionics4Education ontwikkeld. Het doel is jongeren enthousiast met bionisch geïnspireerde projecten te maken voor STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) en bionisch werken. Het onderwijsconcept combineert een praktisch modulair leersysteem (Bionics Kit) voor praktijk- en oplossingsgericht leren in een digitale leeromgeving.
De Bionics Kit biedt leerlingen een fascinerende kans om op te gaan in de wereld van de bionica en kennis te maken met projectmatig, door de natuur geïnspireerd werken. Bionica is de link tussen biologie en technologie, waardoor de Bionica Kit een perfecte aanvulling is op ons integratieve STEM-onderwijsprogramma.
De interactieve leerposter ondersteunt het gebruik van de Bionics Kit tijdens de opleiding. Het interactieve leertraject koppelt zo op speelse wijze het analoge en digitale leren en zet tegelijkertijd digitale hulpmiddelen in zoals mobiele apparaten in het klaslokaal.
De Bionic Flower is een door de plantenwereld geïnspireerde experimenteerset.
De bloem opent en sluit haar bloemblaadjes als reactie op invloeden van buitenaf, zoals nadering of licht. Deze werkingsmechanismen worden gesimuleerd met sensoren en actuatoren en kunnen door de leerlingen op speelse wijze tijdens de lessen worden aangeleerd.
Het door de biologie geïnspireerde design brengt principes uit de plantenwereld over op technologie op basis van wetenschappelijke en technische vragen. Dit vormt de perfecte aanvulling op de onderwerpen uit het curriculum STEM-onderwijs.