Tal como a indústria, a educação técnica e a formação profissional também estão sujeitas a um contínuo processo de transformação. A transformação digital não está apenas a mudar as competências que deve adquirir como parte de uma instrução técnica ou formação contínua, mas também a forma como se podem aprender. Assim, o progresso tecnológico está a dar lugar a muitas formas inovadoras de aprendizagem que, em conjunto com os conceitos modernos de aprendizagem didática, oferecem novas oportunidades para o setor da educação.
A educação moderna já não pode virar as costas ao conceito de aprendizagem digital. Por aprendizagem digital, entende-se a aprendizagem auxiliada por meios e tecnologias digitais, aprendizagem com ferramentas digitais ou em mundos de aprendizagem digital. Embora o termo seja empregue no setor da educação, a aprendizagem continua a ser um processo cognitivo, ou seja, um processo no cérebro que não está automatizado de forma alguma. A ideia de poder baixar o conhecimento diretamente na memória do cérebro pode parecer tentadora, mas, atualmente, continua a ser um sonho impossível.
No entanto, os meios digitais de aprendizagem podem não só tornar a aprendizagem mais amena, como também ajudam a alcançar os objetivos de aprendizagem desejados mais rapidamente e de forma mais sustentável.
Uma coisa é certa: na formação, as tecnologias digitais não devem ser um fim em si mesmas. Pelo contrário, devem ser utilizadas de forma específica para atingir objetivos educativos claramente definidos. Portanto, é fundamental contar com um conceito didático que integre critérios propícios para aproveitar todo o potencial do suporte oferecido pela aprendizagem digital.