Montážní činnosti ve výrobě se stále více vyznačují složitostí a současně rostoucí rozmanitostí výrobků. Používání asistenčních systémů pomáhá pracovníkům s jejich pracovními postupy a tím mimo jiné zvyšuje zajištění kvality. Existující asistenční řešení primárně poskytují informace o aktuálním pracovním kroku a umožňují tak pracovníkům rychleji plnit složité úkoly.
Učení by mělo být stále více integrováno do pracovního procesu. V řešení výuky a asistence by proto měly být spojeny jak individuální kvalifikační požadavky zaměstnanců, tak provozní cíle.
Projekt LeARn4Assembly se zabývá potenciálem virtuální (zkráceně VR) a rozšířené reality (augmented reality, zkráceně AR). Je vyvinut didakticko-metodický koncept a integrován do asistenčního systému obsahujícího VR/AR.
Primární cílovou skupinou jsou montážní pracovníci, kteří se liší věkem, úrovní dovedností, zkušenostmi a jazykem. Pracovník může samostatně podle svého vlastního rozhodnutí vyvolat různou výukovou látku a zpětně obdrží informace o kvalitě provedené práce a potenciálu dalších možností. Cílem je posilovat sebereflexi, zlepšit porozumění procesu a posílit osobní odpovědnost.
Projekt LeARn4Assembly je financován Federálním ministerstvem pro vzdělání a výzkum.