Vsakodnevne težave, s katerimi se srečujejo učitelji, so znaki sprememb.

Tako kot kapitani, ki morajo nenehno opazovati različne znake, ali njihova ladja deluje ali ne, morajo tudi učitelji opazovati znake, ali je z njihovim učnim okoljem nekaj narobe - fizične zmogljivosti, strategije in metode poučevanja, pedagoška orodja in še bi lahko naštevali.

Na katere znake morate biti pozorni?

  • Pomanjkanje motivacije in predanosti učencev.
  • Preveč ur, porabljenih za načrtovanje in pripravo pouka, ki ne vodi do pričakovanih rezultatov.
  • Spremenljiva in nepredvidljiva tehnična uspešnost učencev.
  • Težave pri vključevanju novih tehnologij v pouk.
  • Razvijajoče se prakse in tehnologije v panogi povzročajo pomanjkanje znanja in spretnosti na področju načrtovanja vsebin.
  • Omejen dostop do sodobnih, visokokakovostnih orodij, opreme ali materialov za praktično učenje.
  • Težave pri učinkovitem merjenju praktičnih spretnosti učencev.
  • Premalo priložnosti in časa za posodabljanje spretnosti in znanja.
  • Nezadostno sodelovanje in podpora s strani uprave in sodelavcev.
  • Občutek izčrpanosti, frustracije in manjšega zadovoljstva pri delu.

Morda je mamljivo iskati hitre rešitve za posamezne težave, vendar je za iskanje trajnih rešitev treba odpraviti temeljni vzrok. Pogosto ugotovimo, da so slabosti posledica neskladja med trenutnim učnim okoljem in njegovim idealnim stanjem glede na spreminjajoče se izobraževalne trende in zahteve za usposabljanje. Večina naštetih težav je dejansko znak sprememb.

Kako lahko premagate številne težave pri poučevanju in učenju? Poskrbite, da bo vaša učilnica posodobljena. Začne se s pregledom okolja poklicnega in tehničnega izobraževanja.