過程自動化爲永續發展的水資源管理提供工具
提供潔淨水資源和衛生設施是一項基本人權和聯合國的永續發展目標。然而，水資源短缺是一項決定性的全球挑戰。預計截至2050年家庭、工業和農業的全球水需求將提高30%並超過水資源可用性。因此，必須實現所有水資源的高效與永續利用，特別是工業用水。
保障水安全需要完善的水資源管理。水資源管理主要是環境技術的關鍵核心，因爲水資源在工業應用中被用於製造、加工、洗滌、稀釋、冷卻/加熱或運輸產品以及發電。優化工業用水資源利用率以及在排放之前淨化廢水，是水資源管理的重要環節。
具備專業技能的勞動力對於規劃、應用、維護和營運水資源系統與廢水系統以及收集、淨化與分配水的基礎設施而言不可或缺。這些設備在很大程度上依賴於過程自動化，特別是儀器儀表和過程控制設備與系統，這也是我們培訓課程和工業專業知識最關鍵的特徵。
水4.0正在改變專業技能要求。
IT和新型技術正在對水資源管理進行革新。水系統和設備正在利用數位化與自動化提高整體效率、可靠性和安全性，並在一定程度上彌補專業人員緊缺的不足。工業4.0方法與技術的整合正在徹底改變水資源管理，從而催生了水4.0。
網絡實體系統、工業物聯網 (IIoT)、巨量資料、IT系統、分散化與系統的互通性都屬於水4.0的特徵。因此，實體設備越來越多地透過基於雲端的量測資料進行管理。水資源管理的這種數位化對於水務技術人員和過程控制專家的專業技能要求產生直接影響。水4.0使得所有利益相關者（用戶與供應商），都在永續發展的水資源基礎設施中實現智能網絡連結。
隨着水資源管理發展成爲一個高科技行業，該領域的員工也必須與時俱進。除了對水系統具有全面的結構性瞭解之外，水資源與廢水管理的工作人員還需要掌握更全面的技能。員工需要數位知識與故障排除能力以及全面的軟技能，例如溝通、合作、創造力與批判性思維，所有這些能力都能促進跨學科團隊的高效決策和問題解決能力
現實工作中的培訓
爲了提高學習效果，學習者需要熟悉掌握其在工作崗位上所使用的技術。然而，出於實際、安全和效率的原因，通常無法在現實世界中對龐大而複雜的系統進行實驗。如果沒有進行實踐練習，則學習仍然停留在理論知識層面，並且幾乎無法爲學習者營造現實的應用場景。我們的培訓系統和模擬系統可解決這個棘手的難題。
學校教師和工業領域的培訓講師，可依賴我們的專業技能解決方案，來營造符合工業要求的實踐培訓環境。憑藉我們在教育和工業方面的雙重專家團隊，我們聽取了對現有員工的職業培訓要求和新員工入職培訓方面的寶貴意見。
關鍵領域的技術教育以實現最佳水利用
水與廢水分配系統以及水與廢水收集系統的運作，需要進行規劃、營運、安裝以及簡單到複雜的機械、電氣與儀器儀表設備、裝置、基礎設施和系統的故障排除。負責執行這些作業的員工包括水務技術人員、環境技術人員、操作人員、儀器儀表技術人員和過程技術人員以及工程師。
我們支援您培訓符合未來發展趨勢的勞動力並對現有員工進行職業訓練，特別是在技術關鍵領域中：
技術專業之基本先決條件
機械學與電磁學基本原理。簡易機械。機械。電路。氣動。工業安全性。更多。
水資源收集、淨化與分配
水循環（收集、運輸、準備、淨化、薄膜過濾與砂濾、供水等等）。運作和能源優化。更多。
檢修設備
部件（閥門、變送器等等）安裝、操作、維護、更換與故障排除。管道和管道配件。工業馬達和泵。機械驅動裝置。升降技術。更多。
感測器、儀器儀表和過程控制
儀器儀表和控制設備。控制策略。能量傳送。PLC 程式設計。分散式控制系統。智能感測器。監測製程變量，例如壓力、流量、溫度、pH值、水質等等。
網絡與通信
資訊傳送與儲存之技術。無線通信。工業通信協議。IIoT。網絡連結。網絡安全。能源效率。CP系統。更多。