Навчання - це процес, який триває протягом усього життя. Це було встановлено Комісією ЄС у рамках своєї освітньої діяльності для європейського простору навчання впродовж усього життя. Навчання впродовж усього життя визначається тут як будь-яка цілеспрямована діяльність, яка служить постійному вдосконаленню знань, умінь і компетенцій. Це охоплює весь спектр формального і неформального, а також неофіційного навчання. Мета є грандіозною: стати найбільш конкурентоспроможним і динамічним у світі суспільством, заснованим на знаннях.
Широкомасштабне та складне
На всіх етапах життя освіта позитивно впливає на особистість, соціальну взаємодію та професійні здібності. Але основні умови навчання змінюються. Потреби студентів змінюються, і результати досліджень у галузі навчання вимагають нової методологічно-дидактичної концепції в загальному контексті навчання. "Традиційну систему освіти потрібно послабити", — вимагає німецький філософ і публіцист Ріхард Давід Прехт стосовно шкіл та університетів. Він хотів би інтенсивніше залучати до навчання компетентних людей, а також використовувати електронні засоби для кращого визначення рівня знань учнів та студентів. Як приклад, Прехт вказує, що відомі практикуючі, як діючі, так і ті, що вийшли на пенсію, повинні також викладати в школах. Тоді знання та досвід передавалися б безпосередньо від одного покоління до іншого.
Нові концепції навчання
Сидіння на одному місці, зубріння матеріалу для тестів, метод шкільного навчання "говори та пиши на дошці" – все більшою мірою ця традиційна програма відходить у минуле. Сучасне навчання передбачає набагато більш індивідуальний підхід та експериментування з новими проектами. Викладання, при якому необхідно виходити до дошки, щоб відповісти, більше не є єдиним методом навчання, і його все частіше критикують, оскільки новий спосіб навчання не прив'язаний до місця, простору та часу. Зараз надають перевагу альтернативним змішаним концепціям, таким як робота в групі, з партнером або наодинці з використанням нових технологій. Наприклад, електронному навчанню, яке дозволяє не тільки самостійно використовувати процеси навчання, але й скоріше індивідуальну, гнучку конфігурацію цих процесів, щоб краще засвоювати матеріал та розв’язувати проблеми. Об’єднання цифрового світу з професійним навчанням є логічним, а також процесом, який заощаджує кошти та час.
Навчання формує наше мислення
"Це те, як ми підготовлені до цього життя, як ми виховані, соціалізовані та в кінцевому підсумку освічені, іншими словами, який "алфавіт" нам нав’язують, з яким ми потім виходимо у світ", — каже Ервін Вагенгофер, який у своєму документальному фільмі "Алфавіт", яким він викликав міжнародний фурор, показує небажані зміни в галузі освіти. Він також наголошує: "Те, що ми дізнаємося, формує наш запас знань, але те, як ми вчимося, формує наше мислення." І це очевидно: люди легше помічають те, що їх захоплює.