Basis HTML versie
juni.2012
trends in automation
12
-
13
het bouwen van ezelsbruggetjes. Deze
laatste zijn gebaseerd op twee elemen-
ten: associatie en het omzetten van
woorden in beelden en modellen. Op
die manier zijn zelfs moeilijke begrip-
pen makkelijk ‘op te slaan’ en weer ‘af
te spelen’. Voor het onthouden van de
volgorde van de planetennamen in ons
zonnestelsel zijn er zo talloze ezels-
bruggetjes – zoals “Mijlenver Van Aarde
Mag Je Soms Urenlang Niet Plassen”
– waarbij de beginletters van elk woord
staan voor de beginletter van de naam
van elke planeet in volgorde vanaf de zon
gerekend: Mercurius, Venus, Aarde, Mars,
Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus
en Pluto (sinds enige jaren geldt Pluto
overigens niet meer als planeet, een
actuelere versie van dit ezelsbruggetje is
“
M
aak
V
an
A
cht
M
eter
J
apanse
S
tof
U
w
N
achtjapon”).
Niet alle begin is even makkelijk, vooral
als het om leren gaat. Want zelfs onder
de beste voorwaarden en de met de
beste bedoelingen – interesse genoeg,
sterk gemotiveerd en geconcentreerd
– zijn we na één dag al 80 tot 90 procent
vergeten van wat we geleerd hebben. Het
is dus letterlijk zo dat kennis ons niet
komt aanwaaien: herhaling is één van de
belangrijkste fundamenten van het
leerproces. Goedschiks of kwaadschiks,
we zullen ons toch minstens twee of drie
keer over de
Overdracht van kennis:
rond de
70% van alle kennis doen mensen
langs informele kanalen op, van hun
vrienden of in het dagelijks leven.