Số hóa đang tìm đường xâm nhập vào mọi lĩnh vực của cuộc sống. Việc đào tạo nghề cũng bị ảnh hưởng. Nhưng sự thay đổi này sẽ đi bao xa? Chỉ có một vài chủ đề mới hay có lẽ có nhiều thay đổi hơn?
"Bombeln für Smombies" là tiêu đề của một báo cáo trên một cổng thông tin gần đây. Điều này có nghĩa là đèn giao thông mặt đất cho zombie điện thoại thông minh. Bởi vì ngày càng nhiều bạn gặp những người nhìn chằm chằm vào điện thoại thông minh của họ khi đi bộ, kiểm tra e-mail của họ với sự tập trung cao độ hoặc nhập tin nhắn vào một trình nhắn tin và đơn giản là quên đi những thứ xung quanh. Trong trường học, bảng trắng kỹ thuật số được sử dụng thay cho bảng đen cổ điển. Phim học tập trên YouTube. Rất nhiều điều cũng đang xảy ra trong các nhà máy khi kỹ thuật viên bảo trì không còn giấy tờ hay hộp dụng cụ trong tay mà được điều khiển tự động đến "bệnh nhân kỹ thuật" tiếp theo bằng một robot tự vận hành tự lái và đồng thời sử dụng máy tính bảng. để tìm hiểu xem phần mềm của một hệ thống có thể cần được điều chỉnh như thế nào. Đó có phải là hình ảnh của những con người trong cuộc sống hàng ngày, những lớp học hay một công việc sản xuất như chúng ta đã biết cách đây mười, mười lăm năm? Chắc chắn không phải. Thế giới đã thay đổi.
Nếu công nghệ mới là của ngày hôm qua
Do sự phát triển nhanh chóng của công nghệ, sự quốc tế hóa ngày càng tăng và trong khi đó sự sẵn có toàn diện của Internet với khả năng truy xuất dữ liệu qua điện thoại thông minh, luôn xuất hiện những cơ hội mới để giải quyết các chủ đề và nội dung học tập có liên quan. Ngoài ra, "nhóm mục tiêu điển hình" của một nhà đào tạo, "người bản xứ kỹ thuật số", lớn lên với điện thoại thông minh và máy tính bảng và rất ngạc nhiên khi những phương tiện này vẫn được mô tả là "mới" và thậm chí có thể bị nghi vấn.
Biến động đã bắt đầu
Tình huống giữ thăng bằng đặt ra cho các nhà đào tạo những thách thức to lớn. Một mặt, họ có các yêu cầu đối với nhân viên tương lai về mặt đào tạo - mặt khác, họ có việc để làm với nhóm mục tiêu mà dường như có mối quan hệ cao nhất với các phương tiện truyền thông này, nhưng không may trong các khu vực trường học khác (ít nhất là cảm thấy) thường mang lại sự thâm hụt với nó. Tóm lại: Nội dung đào tạo (“cái gì”) sẽ thay đổi, cũng như quá trình đào tạo (“cách”), tức là cách thức (mới) truyền đạt nội dung đào tạo (có thể). Học một vài từ vựng ở trạm xe buýt, có thể xem video học từ giáo viên dạy kèm hoặc học viện khan trên điện thoại thông minh của bạn khi bạn đang di chuyển - điều đó chắc chắn có thể trở nên phù hợp trong tương lai. Vì vậy, "nơi" cũng sắp thay đổi.
4.0-phần tử trong đào tạo
Rất nhiều điều đã được làm trong quá trình đào tạo tại Festo do những phát triển này. Tất nhiên, các bước được thực hiện không thể nắm bắt được toàn bộ sự phức tạp của số hóa, nhưng chúng là những bước quan trọng theo hướng này ở Do-It-Ebene. Nội dung kỹ thuật (ví dụ: từ lĩnh vực công nghệ cảm biến) được trải nghiệm và trở nên có thể trải nghiệm trong các dự án khác nhau. Niềm vui thích trong cái mới và cái chưa biết được củng cố bởi điều này. Các dự án cụ thể như "Sensor-Pong" hoặc "Balance-Board" kết hợp kỹ thuật với học tập cảm xúc và điều đó trong công nghệ cảm biến "Khu vực công nghiệp 4.0". Phương tiện “mới” cũng được sử dụng ở đây. Ngoài điện thoại thông minh của nhà đào tạo, máy tính bảng hoặc máy tính xách tay 2 trong 1 được cung cấp từ một nhóm thiết bị mà nhà đào tạo có thể truy cập nếu cần. Tuy nhiên, trong một số trường hợp, các học viên cũng sử dụng điện thoại thông minh của riêng họ, chẳng hạn như để có thể điều khiển một robot nhỏ thông qua một ứng dụng. Tất nhiên, một mạng WLAN khách mở là điều cần thiết cho việc này.
Ý tưởng trở thành phôi
Trong khuôn khổ của Công nghiệp 4.0, "quy mô lô 1" đóng một vai trò quan trọng, đặc biệt là theo quan điểm của lĩnh vực tự động hóa của Festo. Tư duy này cần được khắc sâu từ sớm. Mọi thứ đều hướng đến khách hàng và tất nhiên vẫn phải tiết kiệm. Ngay cả khi nó chỉ là một sản phẩm duy nhất và điều này chỉ được đặt hàng một lần. Đó là lý do tại sao sinh viên thực tập và thực tập sinh tại Festo đã được đối đầu với máy in 3D, giúp họ in ra những ý tưởng tự thiết kế - nếu thời gian cho phép - ngay lập tức. Không lâu sau, ý tưởng trở thành phôi mà bạn có thể chạm vào.
Cái quen thuộc và cái mới cùng nhau phát triển
Ngoài nhu cầu về thiết bị thích hợp, câu hỏi đặt ra là liệu có thể cần các hình ảnh mô tả công việc mới cho việc này hay không, hoặc liệu - và nếu có thì làm thế nào - các hình ảnh mô tả công việc trước đó có thể được điều chỉnh. Cho đến nay, ở Festo không nhận thấy cần phải bắt đầu các hình ảnh mô tả công việc hoàn toàn mới. Thay vào đó, những điều trước đó được phản ánh và làm phong phú hơn bởi các chủ đề và khóa đào tạo khác - ví dụ như trong xưởng học của riêng mình trực tiếp trong sản xuất. Ngoài ra, kế hoạch thuyên chuyển của các học viên, tức là luân chuyển qua các bộ phận khác nhau trong quá trình đào tạo, đã được điều chỉnh trong một số hình ảnh miêu tả công việc.
Nhà đào tạo trong khóa đào tạo
Nhà đào tạo cần được chủ động chuẩn bị cho các vấn đề 4.0. Cuối cùng, chúng là cấp số nhân cho các học viên. Đây là những gì Festo gọi là "đào tạo-huấn luyện viên". Ngoài các khóa đào tạo như vậy, ví dụ như một khóa đào tạo nội bộ “Vòng tròn 4.0” được thành lập, trong đó các nhà đào tạo cùng xem xét những gì sẽ có thể xảy ra trong tương lai, cũng như những gì sẽ phù hợp và có thể hiện thực hóa được. Bởi vì những điều sau đây áp dụng: Không phải mọi thứ có thể đều khả thi, có ý nghĩa kinh tế và trên hết là hữu ích cho việc đào tạo. Trong mọi trường hợp, năng lực quy trình là rất quan trọng đối với đào tạo và giáo dục kỹ thuật. Trong tương lai, nó sẽ là điều không thể thiếu để có thể hiểu và làm chủ quy trình ngay cả với các công nghệ không minh bạch. Các nhà đào tạo tại Festo đã chuẩn bị cho bản thân và các học viên của họ ngay hôm nay cho việc này. Một công cụ quan trọng ở đây là hệ thống phản hồi và bộ dụng cụ phát triển phản ánh tối ưu sự phát triển các kỹ năng của từng học viên.
Công nghiệp 4.0 - đó là tất cả hay không là gì?
Những tiến bộ công nghệ luôn tồn tại và có lẽ sẽ không có thời hạn ấn định khi mọi thứ đột ngột thay đổi. Đúng hơn, đó là một quá trình dần dần - và chúng tôi đã ở giữa nó. Đây là những khoảng thời gian thú vị đối với các nhà đào tạo và những người chịu trách nhiệm về nhân sự. Người lao động có kỹ năng trong tương lai phải biết nhiều hơn, có thể làm nhiều hơn và được chuẩn bị cho những thay đổi sâu rộng. Nó sẽ tiếp tục quan trọng để phát triển nền tảng kỹ thuật. Tuy nhiên, nội dung mới và phương tiện dạy / học mới được thêm vào. Tuy nhiên, câu hỏi cần được đặt ra là liệu các phương tiện truyền thông mới có giải quyết được mọi vấn đề và liệu “cấu trúc não bộ” / phát triển thần kinh có cùng phát triển với tốc độ như nhau hay không. Bởi vì có những giới hạn đối với con người và khả năng tiếp nhận của họ.
Tất cả phụ thuộc vào sự kết hợp
Một câu nói cũ có thể hữu ích: Đó là sự kết hợp tạo nên sự khác biệt. Lưu giữ những gì đã thử và thử nghiệm và tạo ra một cái gì đó mới, điều đó có nghĩa như: Việc tiếp tục các phương pháp "cũ" khi tích hợp các công nghệ mới có thể tạo ý nghĩa trong một số lĩnh vực. Tuy nhiên, trong các lĩnh vực khác, các phương pháp mới cũng được yêu cầu cho nội dung mới. Về mặt này, trong tương lai đối với các nhà đào tạo và thực tập sinh nó có nghĩa "học mới và học những điều mới". Và nếu chúng ta xử lý nhiều hơn hoặc ít hơn các khả năng kỹ thuật “mới” một cách có ý thức, chúng ta hy vọng phần lớn sẽ tiết kiệm được “Bombeln”.